پرش به محتوا
هوالحکیم
تربیت کوثری؛ الگوی جامع تحولی مدارس
خانه
معرفی الگو
معرفی محورها
هویت،گرانیگاه و رسالت دورههای تحصیلی
واحدهای تربیت و یادگیری جدید
ارزشیابی جامع و ارتقابخش
اهداف و شایستگیهای دورههای تحصیلی
زمان تربیت و یادگیری
ساماندهی معلمان، مربیان و راهبران
محیط ها و فضاهای تربیت و یادگیری
مدیریت و راهبری مدرسه
چند رسانه ای
ویدیوها
پادپخشها
تصاویر
کتابها
متن ها
دوره های تحصیلی
پیش دبستانی
دوره اول ابتدایی
دوره اول متوسطه
دوره دوم ابتدایی
دوره دوم متوسطه
خانه
معرفی الگو
معرفی محورها
هویت،گرانیگاه و رسالت دورههای تحصیلی
واحدهای تربیت و یادگیری جدید
ارزشیابی جامع و ارتقابخش
اهداف و شایستگیهای دورههای تحصیلی
زمان تربیت و یادگیری
ساماندهی معلمان، مربیان و راهبران
محیط ها و فضاهای تربیت و یادگیری
مدیریت و راهبری مدرسه
چند رسانه ای
ویدیوها
پادپخشها
تصاویر
کتابها
متن ها
دوره های تحصیلی
پیش دبستانی
دوره اول ابتدایی
دوره اول متوسطه
دوره دوم ابتدایی
دوره دوم متوسطه
دانلود کتاب رئوس و کلیات
اخبار و رویدادها
نماهنگ «آخر خط آمریکا»
نماهنگ “آخر خط آمریکا” با موضوع استکبار ستیزی
ثبت نام
بیشتر
استکبارستیزی، برنامه پیامبران الهی
برنامه درسهایی از قرآن با موضضوع استکبارستیزی، برنامه پیامبران الهی
ثبت نام
بیشتر
موشنگرافی استکبارستیزی
مفهوم استکبار در بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظلهالعالی)
ثبت نام
بیشتر
نحوه عملکرد استعمارگران
نحوه عملکرد استعمارگران
ثبت نام
بیشتر
مبارزه با ظلم جهانی
پادپخش داعیۀ ملت ایران؛ مبارزه با ظلم جهانی
ثبت نام
بیشتر
نماهنگ مقابله با استکبار؛ یک فریضه
نماهنگ مقابله با استکبار یک فریضه
ثبت نام
بیشتر
پویانمایی حضرت موسی (ع) و مبارزه با فرعون
داستان مبارزه موسی (ع) با فرعون
ثبت نام
بیشتر
بچهام خیلی به رسانه علاقه دارد، چه کار کنم؟
بچهام خیلی به رسانه علاقه دارد، چه کار کنم؟ استاد خیامی.
ثبت نام
بیشتر
تأثیر رسانه و تلویزیون در شخصیت بچهها
تأثیر رسانه و تلویزیون در شخصیت بچهها (برشی از دوره تربیت فرزند؛ استاد تراشیون).
ثبت نام
بیشتر
شیوه نو در آموزش سواد رسانهای مدارس
شیوه نو در آموزش سواد رسانهای مدارس.
ثبت نام
بیشتر
نقش مهم اهالی رسانه
نقش مهم اهالی رسانه از دید آیتالله مصباح یزدی
ثبت نام
بیشتر
سواد رسانهاي در يك دقيقه
بررسی مفهوم «رسانهها ساختگی هستند»
ثبت نام
بیشتر
Page
1
Page
2
Page
3
Page
4
Page
5