مراد از «هویت، گرانیگاه و رسالت» هر دوره تحصیلی در الگوی تربیت کوثری، نقاط کانونی مورد تأکید این الگو، اعم از غایات و مقاصد تربیتی و آموزشی است که تمایزبخش هر دوره با سایر دورههای تحصیلی است. بدین ترتیب ضمن توجه به یکپارچگی و وحدت رویکردی به کلیت دوره ۱۲ساله تحصیلی، اولویتها و جهتگیریهای خاص هر دوره نیز، متناسب با ویژگیها و سطح رشد متربیان، مورد تأکید و اهتمام قرار میگیرد.
هویت، گرانیگاه و رسالت هر دوره تحصیلی، به پشتوانه مبانی نظری و یافتههای معتبر علمی و پژوهشی، با رویکرد شبکهای، از ساده به پیچیده و استمراری تعریف شده و بنابراین میتواند خاستگاه اهداف و محتوای تربیتی و آموزشی و نیز شاخصهای کلان و شایستگیهای مورد انتظار از دانشآموزان هر دوره را تعیین کند.