هوالحکیم
تربیت کوثری؛ الگوی جامع تحولی مدارس

  1. خداوند متعال را به عنوان خالق و مدبر خود و دیگر موجودات پذیرفته است و به قرآن کریم، پیامبر اسلام k و ائمه اطهارb انس داشته و برای عمل صالح تلاش می کند؛
  2. “خود”، کارکرد اندام‌ها، توانایی‌ها، عواطف، علایق، قوت و ضعف های خویش را می شناسد و توان بیان خواسته‌های منطقی خود و دفاع از آن؛ و عادت به قدردانی و شکرگزاری به‌خاطر سلامتی و نعمت‌های خداوند مهربان اهتمام می دارد.
  3. تشخیص خوب از بد ، پایبندی نسبی و عادت به رعایت اخلاق اسلامی، آداب فردی و اجتماعی (تلاش و مسئولیت پذیری، نیکوکاری، مصرف عقلایی، معاش حلال، پس‌انداز و انفاق در زندگی) و ارتباط صحیح با دیگران (خوش اخلاقی، صبر، گفتگو و مشورت)، دوست داشتن مدرسه، احترام به معلم، مدیر و کارکنان مدرسه را دارا می باشد.
  4. با امام خمینیv و رهبر معظم انقلاب اسلامی مدظله العالی، شعارها و دستاوردهای انقلاب اسلامی، شهدا و مفاخر محلی و ملی آشناست و به جایگاه فکری و رهبری ولی‌فقیه برای اقتدار و پیشرفت جامعه باور اجمالی دارد.
  5. با استکبار و مصادیق آن (به‌ویژه امریکا و رژیم غاصب صهیونیستی) آشنا و آنها را دشمن دانسته و با روحیه دفاع از مظلوم در این مسیر حرکت می کند.
  6. به کاوشگری در عرصه های اجتماعی و طبیعی علاقه مند است و برای انجام آزمایش ها و گزارش دهی ساده در زمینه کاربرد آنها در زندگی توانمند است و با عادت به کتابخوانی، با فضای مجازی و بازی های رایانه ای مواجهه صحیح دارد.
  7. به خانواده و خویشاوندان انس و الفت دارد و اهمیت اطاعت از پدر و مادر و احترام و کمک به آن‌ها را درک و به آن عمل می کند.

دختران پایه سوم درک درستی از شرایط بلوغ دارند و آداب و تکالیف مرتبط با آن را رعایت می کنند.