هوالحکیم
تربیت کوثری؛ الگوی جامع تحولی مدارس

  1. به معرفت و نگرش توحیدی و ولایی اسلام ناب محمدیk بر مبنای تلقی متفکرین انقلاب اسلامی (امام خمینیv، علامه طباطبائی e ، شهید مطهری e ، شهید بهشتی e و آیت‌الله‌العظمی خامنه‌ای مدظله العالی) در مسیر حاکمیت ولیّ الهی و پاسخ به نیازها و خلأهای روز و تکوین و تعالی هویت ملی (اسلامی، ایرانی و انقلابی) دست می یابد.
  2. استحکام فکری و ایمانی و التزام عملی به ارزش‌ها و مَلِکات فاضله اخلاقی مبتنی بر عقلانیت و منابع وحیانی در موقعیت‌های مختلف زندگی فردی و اجتماعی را از طریق خودسازی در خویشتن تحقق می بخشد.
  3. تفکر اکتشافی، نقّاد و خلاق را در خود ارتقا می بخشد و حداقل در یک زمینه هنری توانمند شده، به باور آگاهانه و ذوق هنری به زیبایی‌های جهان‌آفرینش به‌عنوان مظاهر فعل و جمال خداوند در مسیر اعتلای فرهنگ و هنر ملی دست می یابد.
  4. دارای روحیه انقلابی، امید به آینده و ملتزم به سبک زندگی اسلامی ایرانی است و حداقل در یک رشته ورزشی ورزیده و توانمند است.
  5. اهل کار و تولید است و دارای حداقل یک مهارت مفید برای تامین معاش حلال و تلاش در مسیر تأمین رفاه خود و خانواده خویش می باشد.
  6. دارای سواد و بصیرت رسانه‌ای است و از توان استفاده بهینه از فناوری اطلاعات و ارتباطات ملی و جهانی و بکارگیری یکی از زبان های خارجی برخوردار می باشد.
  7. به زندگی در کشوری مستقل، آزاد، مقتدر و متدیّن جمهوری اسلامی ایران افتخار می کند و به پژوهش و نوآوری در علوم‌انسانی، علوم پایه و علوم ترکیبی نوین می اندیشد.
  8. روحیه دشمن‌شناسی، استکبارستیزی، مقاومت، ایثار، امربه‌معروف و نهی‌ازمنکر را در خود تقویت می کند و از امامین انقلاب اسلامی، شهدا، رزمندگان اسلام و قهرمان‌های ملی را الگوی خود قرار می دهد.
  9. به نقش خود برای عینیت‌بخشیدن به شعارهای جهانی و فطری انقلاب اسلامی، در راستای تقویت جامعه‌پردازی انقلابی و تمدن‌سازی نوین اسلامی آگاه می شود و آن را در تشکل‌های فرهنگی، اجتماعی، علمی، اقتصادی و سیاسی تحقق می بخشد.